Умение использовать ЛЕ в заданной ситуации.
Умение строить краткие высказывания с использованием опор.
Умение составлять монологическое высказывание по заданной ситуации.
Тренировать и закреплять грамматические навыки;
Тренировать фонетические и слухопроизносительные навыки
Личностные УУД:
–устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.
Регулятивные УУД:
–осуществлять саморегуляцию и самоконтроль ;
– оценивать правильность выполнения учебной задачи, возможности ее решения;
– совместно с учителем и одноклассниками давать оценку деятельности на уроке;
– выделять и осознавать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить.
Познавательные УУД:
–синтез – составление целого из частей; установление причинно-следственных связей ;
– осознанное и произвольное построение речевого высказывания;
– осознанное и произвольное построение речевого высказывания с использованием опоры;
–– свободная ориентация и восприятие текста.
Коммуникативные УУД:
–слушать и понимать речь учителя ;
–уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;
– планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками;
– владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка;
– владение монологической речью.
Формы работы обучающихся:индивидуальная, парная, групповая, фронтальная
Методы обучения:коммуникативный, личностно-ориентированный, игра.
Технологии:
1. развитие критического мышления через чтение и письмо;
2. развитие оценочных действий;
3. деятельностный метод обучения.
Ресурсы и оборудование:
для учителя:
Учебник:
М. З. Биболетова Enjoy English
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>