m-m-m-m-m. Гномик засмотрелся на больших красивых бабочек и кричит: ei-ei-ei- ei- ei. Озорное эхо повторяет: neim-nemi-neim
Well done
Children, do you know the song about our ABC? (Lets sing it together again) (звучит песенка "My ABC")
- Do you know anything interesting about letters?
- (на слайде появляется подсказка) (ответ учащихся) У английских букв есть полные имена: этим именем буква называется только в алфавите, и краткое - так она читается в разных словах.
- А еще у букв есть звуки
- Что такое звук?
- (Ответ учащихся)
- Правильно: звук мы произносим, а букву - пишем. Но звук еще можно записать так же, как и букву, только в особом домике , это специальный домик-скобка для звука.
Речевая разминка
- Lets play a game. I will name the letter and you will name the word on this letter. (Учитель кидает мяч учащимся, называет букву, а дети называют слова на эту букву).
A - ant
B - bed
Q - Queen
G - glass etc.
- You are very smart children
- А теперь я хочу проверить, как хорошо вы запомнили буквы и их звуки
(на доске карточки с буквами, на столе лежат звуки. Учащиеся по очереди выходят и крепят к буквам соответствующие звуки. Девочки - гласные, мальчики - согласные)
Lets play another game. I will read a poem and you will complete it with the necessary word (учитель читает стихотворные строчки, в которых пропущены слова, задача учащихся подобрать слово в рифму)
1. Очень любит манку обезьянка - monkey.
2. В английском я вершин достиг! Свинья, я знаю, будет - pig.
3. Каждый из ребят поймёт: птица - по-английски bird.
4. Имеет пышный рыжий хвост проказница лисица - fox.
5. В цирке он большой талант, слон могучий - elephant.
6. Прыгнула к нам на порог
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>