гающие и минерализующие солому и корни пшеницы, оставшиеся после сбора урожая.
Задание 3. Дайте оценку движущим силам, формирующим природные и агроэкосистемы. Внесите следующие утверждения в таблицу:
действует на экосистему минимально
не действует на экосистему
действие направлено на достижение максимальной продуктивности
Виды отбора
Природная экосистема
Агроэкосистема
Естественный отбор
Искусственный отбор
Задание 4. Оценить некоторые количественные характеристики экосистем. (больше, меньше)
Количественные характеристики
Природная
Агроэкосистема
Видовой состав
Продуктивность
Контрольные вопросы (тестирование)
1. Основным источником энергии для агроэкосистем являются
А) минеральные удобрения
Б) солнечные лучи
В) органические удобрения
Г) почвенные воды
2. Почему поле, засеянное культурными растениями, нельзя считать природной экосистемой
А) отсутствуют цепи питания
Б) не происходит круговорот веществ
В) кроме солнечной используется дополнительная энергия
Г) растения не располагаются в пространстве ярусами
3. В чем проявляется сходство плантации сахарной свеклы и экосистемы луга
А) имеют незамкнутый круговорот веществ
Б) для них характерна небольшая длина цепей питания
В) в них отсутствуют вторичные консументы (хищники)
Г) имеют пищевые цепи и сети
4. Агроценоз считают искусственной экосистемой, так как он
А) существует только за счёт энергии солнечного света
Б) не может существовать без дополнительной энергии
В) состоит из продуцентов, консументов и редуцентов
Г) не включает консументов и редуцентов
5. Большую роль в повышении продуктивности агроэкосистем игр
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>