рточка 6 "Если рядом прогремел взрыв"
Ваши действия. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
После работы в группах, повторение правил, (представитель МЧС вместе с ребятами проводят корректировочную работу), учащимся раздаются памятки "Если ты оказался заложником".
Учитель. Какой вывод можно сделать из состоявшейся беседы?
(Ответы учащихся)
Таким образом, можно сделать вывод, что терроризм в России обусловлен общественными противоречиями. Они оказывают негативное влияние на все стороны общественной жизни страны. Важнейшей предпосылкой эффективной борьбы с терроризмом наряду с мерами правоохранительных органов спецслужб, является умение граждан противостоять терактам, правильно себя вести в условиях этой опасности.
Использованная литература:
Романченко Ю. статья "Терроризм: нынешнее состояние проблемы". Ж-л, ОБЖ, апрель 2002
Орлов В. Статья "Война против беззащитных". Ж-л, ОБЖ, сентябрь 2004.
Газета "Азбука безопасности", июль 2006 г.
Тисленкова И. А. Нравственное воспитание в средней школе. Издательство "Учитель", Волгоград.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
гимназия 5
Классный час на тему: "Экстремизму и терроризму - НЕТ!" (6 "А")
Классный руководитель:
Мусорина О. А.
Воронеж 2012 год
Классный час на тему: "Экстремизму и терроризму - НЕТ!"
Цели: 1) сформировать у учеников отрицательное отношение к экстремизму, терроризму;
2) сообщить об опасности терроризма, экстремизма; рассказать о мерах предосторожности.
Слово учителя:
Ребята,
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>