е будет поезд знаний «Тепловые явления»
Учитель: И так ,ребята, станция 1- «Окружающий мир». Посмотрите в окно, взгляните на небо. Сегодня оно необычное. Что вы видите? Как это связано с нашей темой?
Ученики: «Мы видим, как по небу плывут облака. Образование облаков я могу объяснить таким физическим явлением как конденсация. Пары воды, поднимающиеся над землей, превращаются в верхних, более холодных слоях воздуха в мельчайшие капельки воды, и когда эти капельки собираются вместе, мы эти капельки видим как облака или туман»
Учитель: «Ребята, послушайте сообщение на тему «Облака», подготовленное вашим одноклассником»
Ученик: «Облака образуются не только от конвекции воздуха, но и в тех случаях, когда движутся один над другим потоки воздуха с неодинаковой температурой, например теплый воздух над холодным и наоборот. По своему составу облака подразделяются на водяные, ледяные, смешанные. Образовавшиеся вокруг ядер конденсации капельки воды в облаке нередко сохраняются не только при температуре ниже нуля в переохлажденном, но в жидком состоянии (даже при температуре примерно равном минус 20С) Части капелек превращаются в кристаллики льда,- снежинки… и т. д.
Учитель: «Молодец, спасибо! Ребята, а сейчас мы находимся на станции 2 «Разминка». Я буду зачитывать вопрос, а вы в быстром темпе даете ответы .
1. В каком случае тела могут совершать работу? 2. Какие виды энергии вы знаете?
(Тела могут совершать работу только в том случае, если они обладают энергией. Чем большей энергией обладает тело, тем большую работу оно может совершить. Виды энергии: кинетическая, потенциальная, внутренняя. )
3. Какую энергию называют внутренней? Какими способами ее можно изменить?
( Сумма кинетической и потенциальной энергии молекул, из которых состоит тело, н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>