сколько в этой семье человек (слайд 13).
Ученик:
Задам сейчас задачу я
Послушай, вот моя семья:
Дедуля, бабушка и брат.
У нас порядок в доме, лад.
И чистота, а почему?
Две мамы есть у нас в дому,
Два папы, два сыночка,
Сестра, невестка, дочка,
А самый младший - я,
Какая же у нас семья?
(Ответ: шесть человек - брат и сестра, их родители, бабушка и дедушка).
Учитель: Представьте, что мы с вами, наш класс - одна большая семья. Сколько членов семьи в нашем классе?
Дети отвечают.
Учитель: Давайте построим дом для нашей семьи (слайд 14). Подберите к слову "дом" синонимы (изба, квартира, жилище).
Чтобы всем в нашем доме было хорошо и тепло, надо сформулировать законы семьи, а помогут нам в этом слова на карточках. Возьмите эти карточки и прикрепите их на доску.
Дети размещают на доске "бревна", на которых написаны слова:
ТЕПЛО
ЗАБОТА
УВАЖЕНИЕ
ПОМОЩЬ
ПОНИМАНИЕ
ДОБРОТА
ЛЮБОВЬ
РАДОСТЬ
УЮТ
СЧАСТЬЕ
ДРУЖБА
ВЕРНОСТЬ
МИР
ТРАДИЦИИ
Учитель: В результате выстроен "дом". На "крыше" написано слово "семья".
Ученик:
Построим дом уютный для семьи своей,
В нем дверь откроем настежь для друзей.
Чтоб в доме том, все очень дружно жили
Кирпичики любви, добра и уваженья
Мы в стены дома заложили.
Учитель: Мы построили дом, в котором тепло. Соберите в ладони это тепло. Пусть его будет много. Почувствуйте его. Поделитесь своим теплом друг с другом и передайте его со свечой. Давайте зажжем семейный очаг нашего класса. (Ученики передают горящую свечу друг другу).
Учитель (заключительное слово): Наша встреча подходит к концу, нам надо стараться, чтобы огонёк в нашем доме не погас
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>