r/>3. Обогащать словарь детей прилагательными, обозначающими признак предмета (красивая, яркая, весёлая, добрая, прекрасная, ласковая, нежная, милая, любимая, родная, счастливая, улыбчивая, грустная, задумчивая, умная).
4. Воспитывать нежные чувства к родному человеку.
5. Воспитывать художественный вкус, аккуратность.
Предварительная работа: беседы о маме, рассматривание репродукций, чтение стихотворений, слушание музыки о маме созданные великими творцами всего человечества.
Оборудование: листы белой бумаги формат А-5, восковые мелки, акварельные краски, кисть большого размера, салфетка, скан с водой.
Ход занятия
К кому бежим, когда нам грустно,
Кого кричим, когда болит,
На чьих коленях засыпаем,
Когда в душе огонь горит?
И кто придумал слово "мама",
Кто первый произнес его?
Такое милое, родное,
Для каждого важней всего!
Ну что такого в этом слове?
Проговоришь, и замирает дух -
В нем много светлого родного.
- Предлагаю поиграть вам в игру: "Ма-моч-ка". Я буду задавать вопросы, а вы хором отвечайте: "ма-моч-ка", только дружно и громко!
Кто пришел ко мне с утра? - Ма-моч-ка!
Кто сказал: "Вставать пора!"? - Ма-моч-ка!
Кашу кто успел сварить? - Ма-моч-ка!
Чаю в чашку кто налил? - Ма-моч-ка!
Кто косички мне заплел? - Ма-моч-ка!
Целый дом один подмел? - Ма-моч-ка!
Кто меня поцеловал? - Ма-моч-ка!
Кто ребячий любит смех? - Ма-моч-ка!
Кто на свете лучше всех? - Ма-моч-ка!
- Вам нужно чаще радовать своих мам вниманием, заботой, подарками, которые вы можете сделать своими руками. Давайте подумаем, что мы можем подарить маме в этот пасмурный осенний день? (Дети высказывают свои предположения)
- Предлагаю вам сделать открытки
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>