ми и сложными веществами может взаимодействовать цинк? (неметаллами, кислотами и солями).
В данном случае на основании чего мы определили свойства цинка? (на основании строения).
А если мы будем знать химические свойства вещества, то что мы можем прогнозировать? (его строение).
Этот вывод лежит в основе третьего положения теории строения органических соединений.
Положение 3: По строению вещества можно предвидеть его свойства, а по свойствам вещества можно предвидеть его строение.
Так как мы с вами еще не изучали органические вещества, то это положение помогла нам понять неорганическая химия. Эти две науки тесно взаимосвязаны между собой.
Чтобы разобрать четвертое положение теории строения органических соединений. Вернемся к основным классам неорганических соединений: оксидам, кислотам, основаниям и солям. (Н2О, КОН, Н2SО4, ВаSО4).
Вопрос: Как выдумаете почему каждый из перечисленных классов веществ имеет сходные химические свойства? Что влияет на химические свойства основных классов неорганических соединений? (взаимное влияние атомов в молекуле вещества)
Положение 4: Атомы и группы атомов в молекулах веществ взаимно влияют друг на друга.
III – этап. Заключение.
И так давайте еще раз внимательно в своих тетрадях просмотрите содержание основных положений теории строения органических веществ .
А теперь давайте сыграем в игру «Перевертыши».
Конкурс «Перевертыши»:
Внимательно посмотрите на экран презентации и скажите, что написала я не так в каждом положении.
Положение 1: Атомы в молекуле располагаются беспорядочно, без учета их валентности.
Положение 2: Свойства веществ не зависят от того какие атомы и в каком количестве входят в состав молекулы и не зависят от последовательности их соединения.
П
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>