Теория и методика математического развития

ного, но нужно выбрать один. Внизу есть схема, по которой вы найдете домик муравья. Будьте внимательны. Правильный домик обведите карандашом. Проверяем. Вот муравьишка, который заблудился. Вы помогли ему найти свой муравейник. Он живет на этаже, где всего 1 квартира. А найдёт её . . . Молодцы!
Для закрепления понятий о сутках рекомендуется проводить следующие игры.
Игра "Назови соседей".
- Назови соседей утра.
- У части суток -- утра соседи -- ночь и день, потому что до утра -- ночь, а после утра наступает день.
- Назови соседей ночи.
"Назови все части суток":
- Дети, я назову одну часть суток, а вы назовете все остальные, которые за ней следуют, чтобы получились сутки. День, что дальше? (Вечер и т. д. )
Игра "Назови все части суток".
"Дети, я назову одну часть суток, а вы назовите все остальные, которые следуют за ней, чтобы получились сутки, -говорит педагог. - День, что дальше?"
Помимо игр, можно провести беседы по таким вопросам: "Какое сейчас время суток? Какие части суток бывают еще? Что наступает после вечера? Как вы узнали, что наступила ночь? Назовите все части суток начиная с дня".
В средней группе начинают учить правильно, пользоваться словами вчера, сегодня, завтра. Для этого можно связать время, характеризующееся этими словами, с каким-нибудь эмоционально окрашенным для детей событием, о котором в течение трех дней напоминают детям: "Завтра в группе будет спортивный праздник. . . Сегодня у нас был спортивный праздник. Когда у нас был праздник?".
Такие упражнения на правильное употребление этих слов необходимо проводить неоднократно. Надо постоянно следить за правильностью употребления их детьми.