тся многообразие трактовок понятия, четко не определена структура Дальтон-плана. К этому можно добавить отсутствие пособий, методических разработок, позволяющих практическое внедрение Дальтон-плана. Продолжая совершенствовать и адаптировать Дальтон-план в современных образовательных условиях, можно предложить внедрение технологии в рамках классно-урочной системы на уроках русского языка.
Страницы: << < 1 | 2