оциональной энергией и настраиваются на рабочий лад.
1 мин
Деление на группы
Деление учащихся на группы по цвету ладошки.
Учащиеся делятся на группы в соответствии с цветом ладошки.
Выбирают в каждой группе наблюдателя.
5 мин
Вызов
УиЛ, КМ, ДО, ВО, ИКТ
Задание 1.
На экран с помощью презентации Power Point, на которой изображены картинки выводится проблема, то есть тема урока, учитель предлагает задание учащимся- определить тему и цель урока.
Учащиеся пытаются понять тему. С помощью наводящих вопросов учителя учащиеся ставят цель урока.
Записывают тему урока в тетрадь.
20 мин
Осмысление
ДО, КМ, УиЛ, ОДи Т, ВО
Задание 2.
Учитель предлагает учащимся работу в группах - составление постеров.
Задание для групп:
1 группа- Понятие температуры. Метод измерения температуры.
2 группа- Устройство термометра. Шкала Цельсия.
3 группа- Температурные шкалы.
4 группа- Связь кинетической энергии с абсолютной температурой.
5 группа- Интересные факты.
Учитель наблюдает за работой групп.
Физминутка. Учащимся предлагается немного отдохнуть.
Команды должны рассмотреть ее с позиции своей роли и выработать общую точку зрения, аргументировать ее схемой, рисунком, отчетом. Проект подготовить в виде презентации.
Учащиеся для работы пользуются учебником и информационными материалами. . а также используют демонстрационный материал (термометры) для определения цены деления шкалы, показаний термометра.
Учащиеся повторяют за движениями, показанными на ИД.
10 мин
ДО ,КМ, УиЛ, ОДО
Задание 3.
Учитель организовывает процесс защиты проектов учащихся.
Учитель отмечает
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>