хочешь, а в том, чтобы всегда хотеть то, что делаешь. (Л. Толстой)
Нужно любить то, что делаешь, и тогда труд - даже самый грубый - возвышается до творчества. (М. Горький)
4
Темперамент и моя будущая профессия
Цель занятия: формирование понятий о типах темперамента, освоение навыками понимания людей с разными типами темперамента, понять, в каких профессиях будет наиболее успешным тот или иной тип темперамента.
Задачи занятия:
Образовательная:
- познакомить учащихся с понятиями тип темперамента и характер;
- научить выделять основные типы темперамента и учитывать свой тип темперамента при выборе профессионального пути;
- способствовать повышению у учащихся знаний о мире профессий.
Развивающая:
- развить у учащихся интерес к выбору будущей профессии;
- дать представление о том, что при любом типе темперамента можно достичь высот профессионализма;
Воспитательная:
- воспитывать толерантное отношение к индивидуально-психологическим особенностям людей с разными типами темперамента;
- содействовать стремлению к выбору будущей профессии.
Тип занятия: микропрактикум, комбинированный.
Методы и приемы работы: анализ главной мысли, обсуждение, тестирование, дискуссия.
Аудитория: подростки 15-17 лет
Ожидаемые результаты: учащиеся имеют представление о понятии "темперамент", умеют выделять и определять основные виды темперамента, знают свой преобладающий тип темперамента, ознакомлены с рекомендациями по выбору профессии, понимают индивидуальность человека.
5
Ход занятия:
1. Вступительная часть
Вводная
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>