в. 3. Определяют понятия. 4. Читают и оценивают учебные тексты. 5. Выделяют главное и преобразовывают информацию. 6. Формулировать вопросы разного вида к тексту. 7. Составлять логическую схему.
26Если турист отстал от группы…1. Знают алгоритм действий туриста, который оказался в лесу один. 2. Определяют состав аварийного набора туриста. 1. Умеют самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности. 2. Умеют самостоятельно планировать пути достижения целей защищённости. 3. Умеют контролировать свою деятельности в процессе достижения цели.
27Туризм и экология окружающей среды. 1. Знают правила экологически безопасного поведения в туристском походе. 1. Владеют основами самоконтроля, самооценки принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности. 2. Излагают своё мнение (в монологе, диалоге), аргументируя его, подтверждая фактами, аргументируя его. 3. Уметь строить отношения с людьми и разрешать конфликты.
28Обеспечение безопасности в водном туристическом походе1. Определяют требования к специальному снаряжению в водном походе. 1. Умеют самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности. 2. Умеют самостоятельно планировать пути достижения целей защищённости. 3. Умеют контролировать свою деятельности в процессе достижения цели.
29Правила безопасного проведения водного похода1. Знают правила безопасного поведения в водном походе. 2. Определяют правила безопасности при использовании плавсредств. 1. Владеют основами самоконтроля, самооценки принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности. 2. Излагаю
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>