изнаюсь - и я влюблен!. .
("К Наталье", 1813г. )
- Сколько лет было юному поэту? ( 14! Почти столько же, сколько вам сейчас)
Вы, конечно, обратили внимание на то, что чувство влюбленности связывается юным поэтом с образом Купидона.
- Кто же такой Купидон? (божество любви)
- Почему он назван автором птицей? (художники изображали его в образе младенца с крыльями)
- Какие еще имена носил в античности этот бог любви? (Амур, Эрот)
- Вместе с какой богиней упоминали обычно Купидона? (Афродитой, Венерой)
Пушкин был человеком, жизнь которого прошла среди женщин. Однако любовную лирику его не следует рассматривать как поэтический аналог "донжуанского списка". В шедеврах пушкинской лирики говорится именно о чувствах поэта, а не об отношениях, связавших его с возлюбленными. Любовь для Пушкина-лирика - предмет высокой поэзии. Она словно выведена за пределы быта, житейской "прозы". В стихотворениях Пушкина запечатлена не только психологическая правда любовных переживаний, но и выражены философские представления поэта о Женщине как об источнике красоты, гармонии.
2. Работа со стихотворениями (работа в группах). Каждая группа получила домашнее задание: подготовить представление стихотворения в классе и сообщение об адресате своего стихотворения.
2. 1 . Обратимся к первому стихотворению "Я помню чудное мгновенье. . . "
1)Выразительное чтение учеником стихотворения наизусть.
Я помню чудное мгновенье. . .
Я помню чудное мгновенье:
Передо мной явилась ты,
Как мимолетное виденье,
Как гений чистой красоты.
В томленьях грусти безнадежной
В тревогах шумной суеты,
Звучал мне долго голос нежный
И снились милые черты.
Шли годы. Бурь порыв мятежный
Ра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>