Урок русской словесности в 5 классе
Учитель русского языка и литературы
ГУ "Школа-гимназия 31" г. Астаны Маркевич С. С.
Цели урока:
- уметь анализировать литературное произведение, выявлять причинно - следственные связи;
-помочь учащимся понять нравственные уроки сказки, показать неразрывное единство человека и природы;
- понять нравственные уроки сказки.
Результат обучения для учителя:
- организовать групповую работу;
- ученики умеют работать в группе, самостоятельно оценивать работу членов своей группы.
Структура урока:
1. Стадия вызова
2. Стадия осмысления
3. Стадия рефлексии
Оборудование и наглядные пособия:
1. Раздаточный материал
2. Листы оценки
3. Маркеры, иллюстрации
4. Компьютер.
Ход урока
Стадия урока
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
Вызов
Заранее формируются группы. Дети заходят в класс и рассаживаются по группам.
Формулирование темы урока
- Ребята, посмотрите, пожалуйста, что изображено на картинках, которые лежат у вас на столах. Давайте вместе сформулируем тему сегодняшнего урока.
Совместно формулируется тема урока:
"Тема добра и зла в сказке
К. Г. Паустовского "Теплый хлеб"
Повторение
Чтобы начать работу над произведением, мы должны вспомнить литературоведческие термины.
Прием "Собери предложение"
1 группа: сказка
2 группа: виды сказок
3 группа: виды сказок по написанию
-К какому типу относится сказка "Теплый хлеб"?
Просмотр притчи
" В каждом человеке идет борьба,
похожая на борьбу двух в
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>