Телефон

ад
Мартышки карусели
Цапли книжки
Газели капли
- Оцените свою работу в паре. (слайд)

- Когда позвонил носорог?
- С какой просьбой?
- О какой черте характера Носорога говорит его поступок?

- Сейчас мы будем подбирать слова, которыми можно охарактеризовать отдельных героев сказки:
(слайд)
1 группа: слон
Заботливый, внимательный, любящий отец, большой, маленький, злой.
2 группа: крокодил
Добрый, заботливый, хороший семьянин, зубастый, маленький, злой.
3 группа: носорог
Большой, хороший друг, добрый, неравнодушный, злой.
- Ребята, скажите, помогал ли автор животным, которые обращались к нему с просьбой?
- Все ли животные соблюдают правила телефонного разговора?
Какие правила знаете вы?
(слайд)
а) Когда звоните - здоровайтесь.
б) Не кричите.
в) Говорите по делу.
г) Не говорите долго.
д) Не звоните очень рано или поздно.
е) Если не туда попали - извинитесь.
ж) Отвечайте вежливо.
з) Закончив разговор, попрощайтесь
- Чему же учит эта сказка?
оформлять свои мысли в устной и письменной форме
слушать и понимать речь других;
выразительно читать текст;
учиться работать в паре, группе;

Итог урока
Урок подходит к концу.
Как вы думаете, внимательно ли вы читали сегодня стихотворение? Проверьте себя: выполните задание в тетради на с. 49 (написать, кому из героев принадлежат слова)

эмоционально "проживать" текст, выражать свои эмоции;
понимать эмоции других, сочувствовать, сопереживать

Рефлексия
- Чему учились на уроке? (познакомились со сказкой, выразительно читали по ролям, отвечали на вопросы, давали характеристику героям)

- Что было интересно на уроке?
- Где мы може