Тексты для проверки техники чтения

>Вопросы и задания:
1. Почему дети расселись по разным углам?
2. Отчего им стало скучно?
3. Прочти ещё раз заголовок. Попробуй объяснить, как ты его понимаешь.
4. ЗАПОМНИ: эти слова стали пословицей, и ты тоже можешь употреблять её в своей речи.

Мышка грызла пол, и стала щель. Мышь прошла в щель, нашла много еды. Мышь была жадна и ела так много, что у ней брюхо стало полно. Когда настал день, мышь пошла к себе, но брюхо было так полно, что она не прошла в щель. ( 44 слова )
Вопрос:
Как была наказана мышь за свою жадность?
Ворон и сорока
Пёстрая сорока прыгала по веткам дерева и без умолку болтала, а ворон сидел молча.
- Что же ты молчишь, куманёк? Или ты не веришь тому, что я тебе рассказываю? - спросила наконец сорока.
- Плохо верю, кумушка, - отвечал ворон.
- Кто так много болтает, как ты, тот, наверное, много врёт!

( 46 слов )

Задание и вопросы:

1. Расскажи, как вела себя сорока и как вёл себя ворон во время
беседы?
2. Почему ворон не верил болтовне сороки?
3. Найди и прочитай главные слова текста.
Котёнок
Грустно Веронике. Пропал любимый котёнок.
Папа подарил ей смешного пу-шис-то-го котёнка. Вероника назвала его Пушок. Он был весь серый. Розо-вый носик всегда был в молоке. А ещё ему нравился клу-бок ниток. "Где клубок?" - ворчала бабушка.
А теперь друг пропал!
Однажды вечером Вероника открыла дверь. На пороге сидел мокрый и голодный Пушок. Беглец вернулся!
( 53 слова )
Вопросы и задания:
1. Какой подарок сделал папа дочке?
2. Расскажи, какой был котёнок.
3. Прочти только те предложения, в которых говорится о пропаже любимого котёнка и его появлении.

Светлана решала задачу, но задача не выходила.