/>I. Организационный этап
Приветствие, отсутствующие.
Прошу садиться. Есть ли отсутствующие на уроке? Поднимите руку, кто готов к уроку. Сделанная домашняя работа (для сегодняшнего урока домашняя работа не нужно, т. к. прошлый урок был завершающим по теме с контрольным тестом). Считается ли готовым к уроку ученик, который к сегодняшнему дню уже забыл, что мы изучали на предыдущих уроках?
Итак, сейчас мы проверим, готовы вы к уроку внутренне или нет. И для этого нам не понадобится домашнее задание? Как? Узнаете через несколько секунд. . .
II. Подготовка к изучению нового материала.
- Сегодня на уроке мы с вами продолжим изучение видов информации.
-Какую форму представления информации мы изучали в течение последних уроков? Ответ: графическую.
- В каких случаях удобно использовать графическую информацию? Где она нас выручает?
- А какие ещё виды информации по форме представления вы знаете,
И в каких случаях они применяются?
- А как называется такая форма представления информации? (Образная)
- Кроме образной, какая вам еще известна форма представления информации? (Знаковая)
- К какому виду относится информация, представленная на любом естественном языке в знаковой форме? (Текстовой)
-А какой бывает текст: устный и письменный. Какой текст появился раньше?
- Так как мы с вами заговорили об этом виде информации, попытайтесь определить тему нашего урока? (Текстовая информация. Технология обработки текстовой информации)
- Обработка текстовой информации - это название целого раздела, который мы начинаем с вами изучать.
- Как вы думаете, каким вопросам мы будем уделять внимание, изучая раздел "Обработка текстовой информации"? (Что такое текстовая информация, как она кодируется, измеряется, обрабатывает
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>