самостоятельно организовывать поиск информации, сопоставлять полученную информацию с имеющимся жизненным опытом
Коммуникативные УУД:
адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; владеть устной и письменной речью; строить монологическое контекстное высказывание;
организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы;
основы ИКТ-компетентности;
умение осознанно строить речевое высказывание в письменной форме.
Познавательные УУД:
самостоятельно создает алгоритм деятельности при решении проблем творческого и поискового характера
моделирует преобразование объекта (пространственно-графическое или знаково-символическое)
самостоятельно осуществляет поиск и выделяет необходимую информацию
устанавливает причинно-следственные связи, самостоятельно классифицирует объекты, строит логические цепи рассуждений
Личностные:
чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды.
Тип урока: урок усвоения новых знаний и применение в практической деятельности (комбинированный урок)
Формы работы учащихся: индивидуальная, коллективная.
Необходимое техническое оборудование: мультимедиа проектор, компьютер, экран, ноутбуки, программное обеспечение.
Ресурсное обеспечение урока:
1. Презентация.
2. Раздаточный материал: тексты компьютерного практикума.
Структура урока:
1 Организационный этап.
2 Мотивация учебной деятельности учащихся.
3 Актуализация знаний.
4 Постановка цели и задач урока.
5 Усвоение новых знаний.
6 Первичная проверка понимания
7 Закрепление.
8
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>