работа, 1994 г).
Ряд исследований лиц с асоциальным поведением показал, что существует взаимосвязь между таким поведением и импульсивностью. Под импульсивностью понимается поведение без предварительного обдумывания его последствий (Д. Гилфордом 1934 г. , Г. Айзенком, В. П. Голубевым и Ю. Н. Кудряковым, И. Ю. Васильевой 2001 г. - мелкое хулиганство, уход из дома, склонность к алкоголизму). 24
1. 2. Причины и особенности проявления асоциального поведения несовершеннолетних учащихся.
Причины асоциального поведения современной молодежи лежат в особенностях взаимосвязи и взаимодействия человека с окружающим миром, социальной средой и самим собой, оно является результатом конкретного стечения необходимых и случайных обстоятельств рождения и социализации человека. Среди причин асоциального поведения многие исследователи выделяют наследственность, социальную среду, обучение, воспитание и, наконец, социальную активность самого человека.
Особенности семьи. Л. С. Алексеева различает такие виды неблагополучных семей чьи дети склонны к асоциальному поведению: конфликтная, аморальная, педагогически некомпетентная и асоциальная. Особенно опасны авторитарность, жесткость, чрезмерное доминирование матери в семье.
Школа. Наряду со своим прямым назначением школа выступает институтом социализации подрастающего поколения, на протяжении всего взросления формирует личность. Положительное и отрицательное воздействие школы во многом определяется профессионализмом, заинтересованностью в результатах своей деятельности преподавателей и администрации. Часто встречаются учащиеся, которые не хотят идти в школу. Происходит это по разным причинам: пробелы в знаниях, конфликт с учителем и со
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>