аудитории и учащихся к уроку
Проверка пройденного материала- краткая беседа
Повторение. Методом вопрос - ответ.
Практическое разъяснение и выполнение новой темы. Объяснение нового материала
Проверка восприятия нового материала. Работа над ошибками и устранение их
Закрепление темы. Краткий повтор изученной информации
Оценивание знаний учащихся- выставление оценок
Домашнее задание
Ход урока
Организационный момент. Взаимное приветствие. Преподаватель проверяет готовность аудитории к уроку. Определение кратких задач на данный урок
Проверка усвоения пройденного материала. Изучение схем и иллюстративного материала
Повторение
Объяснение нового материала
Существуют шиньоны на монтюре и без него. Сначала определяют размер шиньона, его форму, форму площадки, налагаемой на голову, места крепления к волосам.
Применяются эластичные материалы для монтюров. Сначала снимают мерку с головы заказчика шиньона или парика. Делают раскрой по меркам деталей. Каждую деталь подготавливают к сборке, если это парик или полу-парик. Пришивают уплотнения в необходимых местах. Контур деталей обшивают тесьмой и собирают вместе на болванке, наметывают по линиям сшивания. При необходимости делают примерку и подгонку по месту на голове заказчика. Во время примерки вносят нужные изменения, затем сшивают детали окончательно Изготовив нужную основу шиньона или парика, "одевают" его волосами: нашивают тресс из волос по намеченным линиям нашивки. Нашивают тресс вручную или на специальных машинах. Необходимо сделать так, чтобы материал монтюра не собирался в складки и не растягивался под лапкой машины.
По мере нашивки тресса контролируют, нет ли перекосов и дефектов (напряжений) в положении направления волос на монтюре. Ручн
Страницы: << < 59 | 60 | 61 | 62 | 63 > >>