Влажно-тепловая обработка проведена качественно.
2. Анализ урока. Обучающиеся анализируют свою работу; достигли ли они положительного результата, какие трудности испытывали во время урока, какие знания и умения приобрели.
1. Сегодня я узнала…. .
2. Было интересно….
3. Я поняла, что….
4. Теперь я могу…. .
5. Было трудно….
6. Я научилась….
7. Мне захотелось….
3. Заключительное слово учителя. Каждая девушка. Женщина, которая хочет одеваться в платье, сшитое своими руками, должна знать и уметь достаточно много. Иначе изделия её не будут выигрывать по сравнению с промышленными, а индивидуальность их приобретет нежелательный оттенок. Научиться шить самостоятельно не всем удается легко. Сегодня вы сделали еще один шаг к тому, чтобы творение ваших рук доставило вам радость, а процесс создания изделия – удовольствие. Возможно, кто-то из вас в будущем захочет стать швеей, закройщицей, художником по костюму или технологом –конструктором и эти знания, полученные на уроках технологии помогут вам определить свою будущую профессию.
4. Выставление оценок, их аргументация.
Домашнее задание: учебник 25-28 стр. 132-143, ответить на вопросы. На следующем уроке мы приступим к составлению творческого проекта «Наряд для семейного обеда».
Инструкционная карта.
Обработка низа плечевого изделия швом вподгибку с закрытым срезом. Окончательная отделка изделия.
Описание работыРисунок
1. Нижний срез изделия подогнуть на 1,0-1,5 см, закрепить булавками, заутюжить.
1,0- 1,5 см
2. Заметать припуск прямыми стежками. Контроль качества: ширина припуска на обработку одинакова по всей длине.
3. Подогнуть линию низа до копировальной строчки. (3 см). Закрепить булавками.
3,0 см
1,0- 1,5 см
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>