рименён метод "Мозгового штурма".
Например, что изображено на гербе Алтайского края? Сколько городов в Алтайском крае и т. д. Выявлены пробелы, которые были восполнены во время групповой работы.
Следующий этап - работа в группах с материалами о богатстве природы Алтая, его культуре, интересных людях, музеях, памятниках, о ветеранах войны и боевых конфликтов.
В заключение урока учащиеся подвели итог о достижении его цели и решении задач, высказали своё мнение о наиболее интересных фактах из истории их родины.
Используя в работе данную технологию на протяжение 3-х лет, я увидела эффективность её применения.
Работа по данной технологии помогла мне добиться следующих результатов. Диагностика уровня организации познавательной деятельности в контрольном классе показала рост показателей по всем уровням ПД - П. (Познавательная деятельность по предметам).
Повышение уровня организации познавательной деятельности способствует и повышению качества знаний. При 100 успеваемости рост качества составил 25 по русскому языку и 19 по литературе.
ОГЭ результаты.
Значительных успехов вместе с учениками мы добились во внеурочной деятельности. Наиболее яркими победами стали Городской этап Олимпиады по русскому языку (Березикова Валерия, Ивлева Анастасия), Ежегодное участие и победы в Международном конкурсе "Гренадеры, вперёд", всероссийском интеллектуальном конкурсе "Познание и творчество", победы на разных уровнях научно - исследовательских работ. Они были подготовлены в рамках городской экспериментальной площадки, которая работает в нашей школе, по теме "Формирование коммуникативных и социальных компетенций обучающихся через организацию литературной деятел
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>