и, идут по кругу и говорят:
Алеша (Саша, Маша ит. д. ,
Ты стоишь в кругу,
Мы зовем тебя: "Ау! ".
Глаза закрывай,
Кто позвал тебя, узнай!
(Водящий закрывает глаза. Один из играющих называет его. Водящий должен определить по голосу, кто его позвал. )
Как здорово у вас получается!
4. "Долина Запахов"
А сейчас я вас приглашаю в "Долина Запахов"
А здесь живут жители "Нюхачи "(вывешивается картинка сказочного героя на доску)
Скажите мне пожалуйста: "А для чего человеку - нос? "
- А теперь давайте сыграйте в игру
"Узнай по запаху"
Детям предлагается с закрытыми глазами определить по запаху, что находится в баночках. (Шоколад, апельсин, лук, кофе)
Молодцы! У вас здорово получается!
5 "Волшебный город осязания "
Здесь живут касатики, которые всего касаются, и через прикосновения узнают, что за предметы перед ними. (картинка вывешивается на доску)
Давайте поиграем в игру "Чудесный мешочек "
давайте проверим, сможете ли вы используя пальцы ваших рук узнать, что находится у меня в этом необычном мешочке (дети просовывают руки в мешочек, берут ощупывают один предмет, называют его, а потом показывают) .
6 Ну а есть в этой стране море, которое называется "Море вкусов"
И живут на этом побережье "Вкусики" (картинка вывешивается на доску)
А скажите мне пожалуйста: "Как еще можно определить, что это за продукт, не видя его? (На вкус. )
Я не сомневалась, что вы правильно ответите.
Именно здесь изучают этот орган чувств - язык.
- Поверхность языка имеет участки, каждый из которых воспринимает определенный вкус.
(Разложить карточки с изображением продуктов на столе. Предложить детя
Страницы: << < 52 | 53 | 54 | 55 | 56 > >>