>-Сколько гласных букв?
-Запишите гласные буквы.
Упр. 136
-Что изображено в первом круге?
-Что изображено во втором круге?
-Какими буквами могут обозначаться гласные звуки?
Различают гласные звуки и буквы, обозначающие гласные звуки на письме. Умеют работать в паре, контролировать партнера
Физминутка
Осуществляют профилактику утомления.
Вот мы руки развели,
Словно удивились,
И друг другу до земли
В пояс поклонились!
Наклонились, выпрямились,
Наклонились, выпрямились,
Ниже, дети, не ленитесь,
Поклонитесь, улыбнитесь
Выполняют элементарные физические упражнения (в соответствии с текстом стихотворения).
VI. Закрепление знаний и способов действий.
1. Буквы е, ё, ю, я, их функции
в слове (упр. 137)
СЛАЙД 9
-О каких буквах будем говорить в упражнении?
-Какие слова начинаются с этих букв?
-Записать слова.
-Что обозначают буквы в словах?
Определяют "работу" букв, обозначающих гласные звуки в слове. Соотносят количество звуков и букв. Объясняют причины несовпадения количества звуков и букв в слове
VII. Рефлексия учебной деятельности
Обобщение
полученных
на уроке сведений, оценивание
СЛАЙД 10
-Какие признаки гласных вспомнили?
-Сколько гласных в русском языке?
-Сколько гласных букв?
-Что вспомнили про буквы Е,Ё,Ю,Я?
-Оцените свою работу на уроке.
Отвечают на вопросы, делают выводы, обобщения; определяют свое эмоциональное состояние
VIII. Домашнее задание
1. с. 92 упр. 140
2. Выучить правило.
Принимают учебное
задание в соответствии с уровнем своего развития
Дата:17. 11. 2014
Русский язык
Урок 51
Тема урока
Правописание слов с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>