ставляет собой форму воспитательной работы педагогов с обучающимися во внеурочное время. В отличие от собрания учебной группы он не предполагает принятия решений по обсуждаемым вопросам.
В то же время следует учитывать, что формы проведения классного часа тесно взаимосвязаны. Так, очень часто проблемы, рассматриваемые на воспитательном часе, завершаются принятием конкретного решения по данному вопросу на собрании учебной группы.
Час классного руководителя - это форма воспитательной работы, при которой студенты под руководством педагога включаются в специально организованную деятельность, способствующую формированию у них системы отношений к окружающему миру.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Дереклеева Н. И. Справочник классного руководителя / Н. И. Дереклеева. - М. : ВАКО, 2013. - С. 86-175.
2. Дереклеева Н. И. Классный руководитель: Основные направления деятельности. - М. : Вербум-М, 2011. - с. 63.
3. Каменский А. М. Воспитание авторитетом: образовательный потенциал внеурочной работы. / А. М. Каменский. - М. : Сентябрь, 2014. - 144с. ;
4. Лупоядова Л. Ю. , Якимович И. Г. Копилка классного руководителя: Классные часы, игры, викторины, часы общения. / Л. Ю. Лупоядова, И. Г. Якимович. - 2-е издание. - Брянск: Курсив, 2011. - 114с. ; (Библиотечка классного руководителя)
5. Щуркова Н. Е. Классный час и его организация/ Н. Е. Щуркова, Н. С. Финданцевич. - М. : Просвещение, 2011г. - 64 с.
Страницы: << < 4 | 5 | 6