е узнать какое? (Да).
Давайте мы с вами посмотрим, что же произошло?
Дети вместе с Федорой просматривают фрагмент мультфильма "Федорино горе"(фрагмент, где посуда уходит из дома).
Федора: Скажите ребята, что у меня произошло? (ответы детей).
Федора: Правильно от меня убежала вся посуда.
А почему убежала посуда? (ответы детей)
Федора: Правильно ребята, потому что я ее не мыла.
Ребята а вы поможете мне вернуть мою посуду? (Да).
Федора: Я совсем забыла какая посуда убежала. Давайте вместе свами вспомним.
Федора: открывает накрытую посуду на столе.
На столе стоят предметы кухонной посуды. (кастрюля, чайник, чашка, тарелка, ложка, половник, сковорода)
Федора: показывает кастрюлю. Дети для чего нам нужна кастрюля? (ответы детей)
Из каких частей состоит кастрюля? (ответы детей)
Федора: показывает чайник. Для чего нам нужен чайник? (ответы детей)
Что есть у чайника? (ответы детей)
Федора: Ребята, а как вы думаете, для чего нам нужны чашка и тарелка? (ответы детей)
Федора: Скажите пожалуйста как используют поварешку? (ответы детей).
Федора: А кто мне скажет, для чего нужна сковорода? (ответы детей)
Федора: Молодцы ребята, а теперь мы с вами превратимся в посуду.
II. Основная часть.
Физминутка "Чайник" (Н. Нищева).
Вот большой стеклянный чайник, (надули животик, одну руку поставили на пояс, другую изогнули - "носик". )
Очень важный, как начальник.
Вот фарфоровые чашки, (присели, одну руку поставили на пояс. )
Очень хрупкие бедняжки.
Вот фарфоровые блюдца: (кружатся, рисуя руками в воздухе круг. )
Только стукни - разобьются.
Вот серебряные ложки, (потянулись, сомкнули руки над головой).
Голова на тонкой ножке.
Вот пласт
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>