те с баскетбольным мячом. (прил. 3)
-Показывает правильность выполнения работы с баскетбольным мячом. (прил. 4)-Выполнение работы с баскетбольным мячом учащимися.
Класс! Ровняйсь!Смирно!
На 1,2,3 расчитайсь! 1 номера шаг вперед и за направляющим и т. д.
1. Организует эстафету "Передай мяч над головой"
2. Организует эстафету "Передай мяч между ног"
Организует игру "Охотники и утки"
Слушают учителя.
- баскетбол
-Вспоминают технику безопасности
Выполняют строевые упражнения.
-Идут шагом
Выполняют ходьбу с заданиями
Повторяют за учителем комплекс ОРУ
-Слушают технику безопасности работы с баскетбольным мячом
-Слушают и смотрят правильность выполнения работы с баскетбольным мячом
-Выполняют работу с баскетбольным мячом
ПУУД: осознанное построение речевого высказывания в устной форме
РУУД: целеполагание и планирование
ПУУД: структурирование знаний.
ПУУД: осознанное построение речевого высказывания в устной форме
РУУД: коррекция собственных действий
РУУД: саморегуляция
Словесный метод (беседа)
Словесный метод (беседа), наглядно-практический метод обучения КРР: - развивать двигательную реакцию; -.
4. Рефлексия учебной деятельности
К завершению урока строит детей.
- Класс равняйсь! Смирно!
- Кто мне скажет, чем мы сегодня занимались на уроке?
- Класс равняйсь! Смирно! Спасибо вам за урок. Направо! На выход шагом марш! Урок окончен. До свидания!
Строятся в одну шеренгу.
Отвечают на вопросы учителя.
Прощают
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>