чителя, принимают активное участие в игре.
- выполняют команды учителя.
Слушают учителя, запоминают правила, играют в игру.
Л. : проявление культуры взаимодействия, терпимости и толерантности в достижение в совместной деятельности;
- формирование способностей активно включаться в совместные действия;
- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками
4. Первичное осмысление и закрепление
2 игра "передал-беги"
Класс, в одну шеренгу становись! -Сейчас мы с вами поиграем в игру "передал-беги", цель этой игры: закрепить ваши умения в передаче баскетбольного мяча.
На первый-второй рассчитайсь! Первые номера-шаг вперед, вы первая команда, выстраивайтесь за конусом.
Вторые номера, выстраивайтесь за другим конусом.
Первый человек от каждой команды, подойдите к противоположным конусам.
По сигналу капитаны передают мяч двумя руками от груди первым игрокам в колонне, которые ловят его и бегут на место капитана, капитан в свою очередь бежит в конец колонны. Затем следует передачи вторым игрокам и т. д. Когда последний в колонне передает мяч капитану, тот поднимает его вверх . Команда, сделавшая это раньше, побеждает.
Учитель объявляет победителей.
Становятся в одну шеренгу, рассчитываются на 1, 2.
Л. : формирование способностей активно включаться в совместные действия
5. Итог урока. Рефлексия
Дает команду:
"Класс, в одну шеренгу становись! Равняйсь! Смирно!".
- Итак, ребята, какие действия мы выполняли сегодня на уроке?
-Молодцы, ребята! Сегодня на уроке вы хорошо поработали! Отработали навыки ведения мяча и бросок мяча в кольцо. Ребята,
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>