br/>Педагог:
- Здравствуйте, ребята, посмотрите на эти интересные иллюстрации. Что на них изображено? Какие цвета использовали художники, чтобы изобразить космическое пространство, нарисовать, звезды, планеты?
Ответы детей.
Педагог:
Проведем маленькую викторину "подберите рифму". Закончите стихотворения.
Ясными ночками
Гуляет мама с дочками.
Дочкам не твердит она:
-- Спать ложитесь, поздно! --
Потому что мать -- луна,
А дочурки . . . (звезды).
Буква А, буква А --
Алфавита голова.
Знает Вова, знает Света,
"А" похожа на . . . (ракету).
Ответы детей.
Педагог:
- А теперь ребята представим, что мы с вами сели на космический корабль и отправились путешествовать в космос. Что встретим мы на пути звездного пространства, какие планеты, звезды, может быть, летающую тарелку? Давайте пофантазируем и изобразим. А сделаем это мы с помощью необычной изобразительной техники, которая называется "граттаж".
Показ техники выполнения работы:
1. На лист бумаги для акварели кистью с помощью гуаши наносим цветовые пятна разных цветов (не используем темные тона - синий, коричневый, черный, фиолетовый). Пока не заполним все пространство листа.
2. После полного высыхания краски тщательно натираем лист бумаги восковой свечой. Стараемся не оставлять "пустых" пятен, без воска, иначе рисунок получится некачественным.
3. Синей или фиолетовой гуашью полностью закрашиваем пространство листа поверх покрытого воска.
4. После полного высыхания с помощью зубочистки - путем процарапывания верхнего слоя краски - изображаем планеты (круги), космические корабли (ракету), звезды, луну, солнце и т
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>