ий диск. флеш карты, диски сд
Молодцы, мы с вами разобрали самые популярные устройства, которые нам необходимы для работы. Теперь давайте вспомним, с какой информацией мы уже работали: текстовая, графическая.
Сегодня на уроке, мы с Вами научимся работать со звуковой информацией. А точнее научимся её создавать, записывать и редактировать.
Разминка/физкульт минутка:
блиц игра, учитель называет устройство, а дети занимают соответствующую позу: устройство ввода - руки вверх поднять, устройство вывода - присесть, устройства обработки - повернуться спиной, устройства хранения - зажмурить глаза (можно руками закрыть. )
Практическая работа на ПК:
учащиеся присаживаются за компьютеры, в сообществе заходят в специально подготовленные файлы, или на рабочем столе находят папку с подготовленными материалами.
Открывают программу "Audacity"
Знакомство с интерфейсом.
Необходимо обрезать и смонтировать 2 песни. Записать свой голос.
Домашнее задание: выучить параграф 26, смонтировать музыку длиной не менее 3х минут, на дополнительную оценку - записать звуковое преведствие или ваше представление (с добавлением звукового сопровождения). Если дома нет микрофона, можно прийти в кабинет информатики, для выполнения задания.
Закрепление знаний:
в сообществе, перейти к посту "закрепление знаний", открыть файл и заполнить его. (совместное использование документа).
Рефлекция 3-2-1
Заполните тест "РЕФЛЕКСИЯ ". (Назовите три положительных момента Укажите два отрицательных момента Задайте вопрос)
или (но это задание на дом будет)
Страницы: << < 1 | 2 | 3