ный конкурс "Татьяна Ларина и Евгений Онегин"
(Зажигаются свечи, на столе бумага, гусиное перо, кресло. Учащиеся в костюмах пишут "Письмо Татьяны", "Письмо Онегина")
- Подводим итоги. Абай и Пушкин. Переводы Абая. Татьяна - Нұр Тәттім, Жан Тәттім (светлоокая, милая)
IX. Игра-эстафета "Продолжи строчку"
Читаю первую строчку известного стихотворения, дети по цепочке читают с выражением. Класс делю на две группы. Кто первый и быстрее?
X. Игра-номер "Собери стихи"
- На разрезанных в полоску бумаге написаны и перемешаны стихотворения "Я вас любил. . . ", "Я помню чудное мгновенье"
Задание: кто быстрее соберет и выразительно прочитает произведение (I и II ряд - ученики, III - учителя)
Подводим итоги конкурсов
XI. Продолжаем слушать выступление учениц о значении творчества поэта
XII. "Мои любимые строки" (учащиеся выступают с подготовленными стихами. Затем читают учителя, присутствующие на уроке).
Подводим итоги. Обобщение
XIII. Задание "Узнай героя". Ученики слушают цитаты из романа "Евгений Онегин" и определяют, к кому они относятся.
- "Острижен по последней моде,
Как dandy лондонский одет" (Онегин)
- "Дика, печальна, молчалива,
Как лань лесная боязлива" (Татьяна)
- "Всегда скромна, всегда послушна,
Всегда, как утро, весела" (Ольга)
- "Красавец в полном цвете сил, лет,
Поклонник Канта и поэт" (Ленский).
XIV. Составляем пятистишие (самостоятельная работа)
Например: 1. Пушкин
2. замечательный, великий
3. создавал, творил, покорил
4. Пушкин - солнце русской поэзии
5. любимый
XV. Коллективная работа: соста
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>