ражаемое бревно; гребут "катаясь на лодке": "пилят дрова" двуручной пилой; качают воду при помощи пожарной помпы и др.
4. "Рассказ - картинка"
Сейчас мы нарисуем картину. Каждый из вас по очереди должен сказать слово или предложение, чтобы у вас получилась словесная картина. Например, один говорит слово "скамейка", второй - "парк" и т. д. Чем больше деталей , тем лучше.
Игры с использованием карточек
1. "Слово наоборот"
Ведущий называет слово, а дети должны его сказать наоборот. Сначала надо давать простые слова: кот, роза,. . . а потом задание можно усложнить.
2. "Земля и воздух"
Кидающий мяч должен громко сказать слово "Воздух", "Земля" или "Вода", а тому, кто ловит мяч, нужно мгновенно назвать птицу, животное, рыбу или насекомое, которое обитает в этих средах.
3. "Мячики со словами"
Ученик, кидающий мяч, называет любое существительное в именительном падеже. Тот, кто ловит мяч, мгновенно добавляет подходящий по смыслу глагол. Костёр . . . горит.
4. "Фоноскоп"
С помощью этого фантастического прибора можно по звуку узнать любую вещь. Отвернитесь. По какому предмету я стучу карандашом?. . А теперь? Звуки разные - карандаш постукивает то по книге, то по стулу.
5. "Тень"
Разделитесь на пары. Один в каждой паре будет Человеком. Он ходит по комнате, как в лесу, собирает грибы, рвёт ягоды, ловит бабочек. Второй будет его тенью. Он следует за его спиной.
Творческие задания на сценической площадке.
1. "Войди в образ"
Нужно пройти по сцене, потом встать и пройти уже в образе того или иного человека: очень старого, больного, раненого.
2. "Профессионалы&q
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>