ечно, я не слушался,
Я вёл себя упрямо. . .
Я под краном руки мыла,
А лицо помыть забыла.
Увидал меня Трезор,
Закричал: "Какой позор!"
Задание 3. Произнести скороговорку "РОЕТ ЗЕМЛЮ СТАРЫЙ КРОТ , РАЗРЫВАЕТ ОГОРОД" с разной интонацией (громко, тихо, быстро, медленно).
Ведущий: Для чего мы выполняли эти упражнения? (для развития интонационной выразительности)
Ведущий: таким образом, мы подготовились к выступлению на сцене, но для начала давайте повторим правила поведения в театре.
Как нельзя себя вести? (нельзя разговаривать, кушать, шуметь, вставать, ходить).
Ведущий: А сейчас приступим к инсценировке сказки. На столе разложены шапочки-зверей - атрибуты героев. По этим атрибутам догадайтесь какую сказку можно сделать? Выберите себе роль и атрибуты
Ведущий: А теперь все по рабочим местам.
Дается 3 звонка.
Начинается спектакль.
Ведущий:
Жил в одной деревне дед
Вместе с бабкой много лет.
Захотелось как-то деду
Репы пареной к обеду. . .
Рассердилась бабка крепко:
Бабка:
Кашу ешь! Ну, нету репки!
Хочешь репку - так поди.
В огороде посади!
Ведущий:
Репку дед посадил,
Он старался что есть сил.
Репка выросла на диво!
Так вкусна и так красива.
Дед:
Надо репку уже рвать,
Бабку надо бы позвать.
Ну-ка, бабка, не ленись
И за мною становись.
Ведущий:
Тянут эдак, тянут так,
Да не вытянут никак. . .
Бабка:
Надо внучку бы позвать
Так нам репку не сорвать!
Очень выросла большая,
А тяжелая какая!
Ведущий:
Стали внучку вместе звать
А потом тянуть опять. . .
Вот все трое что есть силы
Дернут эдак, денут так -
Но не вытянут никак.
Внучка:
Нет, не
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>