азовательной деятельности
Формы организации совместной деятельности Деятельность воспитателяДеятельность воспитанниковОжидаемые результаты
1Познавательная
Сюрпризный момент. Воспитатель подводит детей к волшебной коробочке сказок и задает вопрос: Какая красивая коробочка, интересно, что в ней? Дети отвечают на вопрос. Интересуются какая сказка спрятана в волшебной коробочке.
2Коммуникативная
Познавательная
Организационный момент.
Воспитатель предлагает послушать сказку «Теремок»
Дети садятся на ковёр и готовятся слушать сказку
проявляет эмоциональную отзывчивость на сказку «Теремок» в обработке М. Булатова,
3Двигательная игровая
Пальчиковая гимнастика»Лиса»Дети повторяют движения за воспитателем. Владеет основными движениями при выполнении пальчиковой гимнастики «Лиса»
4ТеатрализованнаяТеатрализованный показ сказки « Теремок»
Дети слушают сказку. проявляет эмоциональную отзывчивость на Театрализованный показ сказки « Теремок»
5Коммуникативная
Познавательная
После показа педагог показывает детям иллюстрации к сказке и просит назвать ее героев, рассказать, что они делают. Дети отвечают на вопросыпроявляет эмоциональную отзывчивость на иллюстрации к сказку «Теремок» в обработке М. Булатова
6 Двигательная игровая
Физминутка Игра «Кто в тереме живет?»
Воспитатель предлагает детям показать, как бежит мышка, прыгает лягушка, скачет зайчик, бегут лисичка и волк, идет медведь косолапый. Дети во время выполнения упражнений могут произносить звукоподражания.
Дети вместе с воспитателем выполняют двигательные действия. упражнения «Кто в тереме живет»
7ПродуктивнаяЛепка палочек
Воспитатель предлагает помочь зверям заготовить палочки-бревнышки для нового теремка Показывает как лепить пал
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>