УУД
(формируемые
на данном этапе урока)
Методы обучения
1. Мотивация к учебной деятельности
Активизация учащихся, создание положительного настроя детей на работу. Самоопределение к деятельности.
- Прозвенел звонок. Красиво встали, выпрямили спинки, улыбнулись. Здравствуйте, ребята. Меня зовут Татьяна Юрьевна. Ребята, как говорят если день начинать с улыбки, то можно надеяться, что он пройдет удачно.
Давайте сегодняшнее занятие проведем с улыбкой. Главная задача урока - быть внимательными, активными, находчивыми, а главное - трудолюбивыми.
Приветствуют учителя и настраиваются на урок
Личностные: Формирование эстетических чувств доброжелательности и эмоционально - нравственной отзывчивости, понимания чувств других и сопереживание им;
Психологический тренинг
2. Актуализация опорных знаний
-Ребята на прошлом уроке, вы проходили детский музыкальный театр.
-А что же такое театр?
(это мир сказок, удивительных приключений и превращений, мир добрых и злых волшебников. )
-А кто знает, что такое опера?
(это музыкальный спектакль. В нем действующие лица поют в сопровождении оркестра. )
- Отлично
- Ребята я знаю, что на прошлом уроке вы знакомились с оперой М. Коваля "Волк и семеро козлят", я вам предлагаю вспомнить ее и прослушать песню с этой оперы.
Играет песня с оперы М. Коваля "Волк и семеро козлят"
А также вы знакомились с балетом С. Прокофьева "Золушка"
-А что такое балет?
(это музыкальный спектакль. В нем все герои танцуют в сопровождении оркестра. )
А как называют тех девочек, которые танцуют в балете?
(балерина)
Слушают учителя
Вспоминают материал прошлого урока
Отвечают на вопросы учителя
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>