rty (использование приема "Тейк- офф, Тач- даун")
- обращает внимание на шаги урока и предлагает детям оценивать себя после каждого этапа урока.
6) Учитель организовывает такт урока.
-Today you are not only students. You are the members of the "Tea Party". And Im your friend. We are going to the Tea Party. But before we will start you should take an invitation. Repeat after author these words .
- Предлагает открыть учебники на стр. 74 номер 1,и повторить слова за диктором. Сначала все вместе, потом каждый по отдельности.
-Раздает пригласительные.
Youre right. Lets say me How people do the ordinal numbers?
7). Учитель выдвигает проблему
- Well done, children!
Then you in the Tea Party you have got a cup of tea. But before youll take it, do another exercise. Lets look on another side of your invitation, you have got another exercise.
-предлагает вставить пропуски в слова
Fill the gaps in these wards
Lets check up. One of us say me one word. ( Здесь можно использовать прием "Мэджик мэт", чтобы каждый оглашал свой ответ)
В зависимости от того, какого цвета учащиеся получили чашку чая, они делятся на группы. (Изначально дети сидят за разными столами, один из столов пуст, затем дети у которых цвкт совпадает садятся за свободный стол и все остальные тоже группируются).
-Well, now lets see who has the color of the cup. The Reds will sit at this table. Yellow behind this. The blue behind it and the green behind it.
Потом учитель показывает изображение Pineapple, задает вопрос: What can be yellow?
Показывает изображение яблока: What can be green?
Показывает красную ручку: What can be red?
8). Учитель предлагает станцевать на вечеринке:
Well, done
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>