аты с памятками,
Задачи занятия:
Дать представление о том, какие продукты наиболее полезны и необходимы человеку.
Учить детей выбирать полезные продукты.
Формировать представление о завтраке, обеде, ужине как обязательном
компоненте ежедневного рациона питания.
Соблюдать режим питания.
Формировать представление об основных принципах гигиены питания.
План занятия.
Организация. Проверка рабочего места.
Вступительное слово учителя.
Это занятие позволит поговорить нам о полезных для нашего организма продуктах и гигиене питания.
3. Игра обсуждение «Законы питания». Прослушивание стихотворение К. И. Чуковского «Барабек»
Робин Бобин Барабек
Скушал 40 человек,
И корову, и быка,
И кривого мясника,
И телегу, и дугу,
И метлу, и кочергу,
Скушал церковь, скушал дом,
И кузницу с кузнецом.
А потом и говорит:
У меня живот болит
Почему заболел живот у героя стихотворения К. И. Чуковского «Барабек»?
Чем опасно переедание?
4. Твой режим питания.
а)Слово учителя:
чтобы не случилось с вами того, что случилось с героем стихотворения, вы должны соблюдать режим питания. Важно знать не только, что и мы едим, но также когда, и. как часто. Если к нам в рот попадает пирожок, то сначала он переваривается в желудке, потом и кишечнике и, из него забираются полезные для организма вещества. И только потом все ненужное организму выводится. Поэтому ближайшие 3 часа есть не хочется.
б) Практическая работа
Работа детей с циферблатами часов: показать время завтрака, обеда, ужина
Работа с памяткой «Типовой режим питания школьников»
Завтрак дома 7. 30. -8. 00
Горячий завтрак в школе11. 30. -12. 00.
Обед дома14. 00. -14. 30.
Полдник16. 30. -17. 00.
Ужи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>