а первое место. Значит, игра на самом деле помогает. Так хочется в школе учиться только на "4" и "5"!
Выводы.
-Все дети знакомы с приемами классификации геометрических фигур.
-Больше половины детей испытывают устойчивый интерес к развивающим играм.
-Возросла степень их активности в самостоятельной деятельности.
-В группе удалось создать положительный эмоциональный фон.
-Дети стали более активными и рассудительными.
-Научились помогать друг другу в решении различных комбинаций.
Дети, которым полюбилась игра "Танграм, стали внимательными, усидчивыми, рассудительными. Активно участвуют в ходе образовательной деятельности, пользуются большим вниманием сверстников. Действительно, игра "Танграм" помогает развивать у детей логическое мышление, фантазию, желание добиваться успеха, доводить задуманное до конца. Все эти качества и навыки дошкольникам помогут хорошо подготовиться к успешному обучению в школе. И Нурытдинов Амир, и Гарипова Риана в шашечном турнире получили медаль за первое место. Значит, игра "Танграм" действительно помогает.
Литература
Де Агостини "Танграм // Занимательные головоломки". -- 2012. -- 5. -- С. 13 -- 16.
Кордемский Б. А. , Русалев Н. В. Удивительный квадрат. - М. : АО "Столетие", 1994. - С. 26
Интернет ресурсы:
Www viki rds ru
htt//fovum. materinstvo. ru
Страницы: << < 3 | 4 | 5