анизация образовательного пространства
Межпредметные связи:
Окружающий мир, русский язык
Оборудование:
Л. А. Ефросинина: Учебник по литературному чтению для 3 класса: Ч. 1, презентация, видео.
Ресурсы:
Формы работы:
Фронтальная форма
Индивидуальная форма
Работа в паре
Планируемые результаты
ЛичностныеМетапредметныеПредметные
ПознавательныеРегулятивныеКоммуникативные
Самосовершенствуют свою речьЗнакомство с жизнью и творчеством ПушкинаОценка своей работыВысказывание своего мненияУмение читать с выражением
Развивают памятьЗнакомство с устаревшей лексикойОценка работы одноклассниковАктивно вступают в диалог с учителемзнание фактов из жизни Пушкина, отрывка из поэмы « Руслан и Людмила»- «У лукоморья дуб зелёный»
Слушают одноклассников, уважают их мнениеАнализ изобразительно-выразительных средств (эпитеты, метафоры, восклицательные предложения и обращения), роли тропов, способов создания героев стихотворения;
Технология изучения темы
Этап I. Самоопределение к деятельности
ЦельСитуативные задания (Деятельность учителя)Деятельность учащихсяФорма работы
Создание эмоционального настроя
мотивация обучающихся к изучению темы
Здравствуйте, ребята! Меня зовут Оксана Юрьевна и сегодня я проведу у вас урок литературного чтенияприветствие
Каким бы вы хотели видеть наш урок?Интересным, поучительным
Чтобы угадать о ком пойдёт речь на нашем уроке , я вам расскажу интересные факты из жизни, вы внимательно послушаете и скажите. что это за поэт
Несмотря на плохую успеваемость, поэт обладал потрясающе острым умом. начал писать примерно с 6 лет. бабушка Мария Алексеевна, прекрасно писавшая и говорившая на русском, и няня Арина Родионовна, з
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>