- от слова диво, т. е. чудо, чудная.
Серп - это ручное орудие труда для срезания колосков.
Сени - в деревенских избах помещение между жилой частью дома и крыльцом.
Самостоятельно читают стихотворения.
Один ученик читает выразительно стих-е.
Работают с облаком слов.
Форма работы: фронтальная, индивидуальная, парная
4. Разрешение проблемы
Систематизация материала
Подведение итогов урока
- Ребята, вы большие молодцы! Вы проделали большую работу. Посмотрите, сколько слов-ключиков вы подобрали к описанию каждой осени.
Теперь вы готовы помочь Т. С. написать сочинение. Я предлагаю вам составить 2-3 предложения о той осени, про которую вы читали и отправить в ответном письме. А работать вы будете в трёх группах.
Первая составляет предложения об сентябрьской осени, вторая - об октябрьской, третья - о ноябрьской осени. Если хотите, можете использовать слова-ключики.
- Ребята, прочитайте, какие предложения у вас получились. Я предлагаю опустить письма в ящик.
Работа в группах
5. Рефлексия деятельности
Домашнее задание
Самооценка учащимися своей деятельности на уроке.
Мотивация к познавательной деятельности
- Ребята, вы большие молодцы. За вашу работу на уроке Я вам предлагаю взять листочек с клёна.
1) Если вы на уроке все поняли, все успели и не испытывали никаких трудностей и вам было интересно - сорвите оранжевый листок.
2) Если на уроке вы испытали какие-то затруднения, но в целом справились с заданиями и получили удовольствие от урока - сорвите желтый листок.
3) Если задания урока вам показались очень трудными и вы испытываете легкое напряжение после урока - сорвите красный листок.
На обороте листочка вам предлагается дом. задание на выбор:
1
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>