и, на них написана цифра, подумайте и назовите рядом стоящие цифры.
- Порядковый счет и обратный счет (от 1 до 10; от 10 до 1).
1 - ый ребенок - порядковый счет, 2- ой ребенок обратный счет считают.
3 задание:
- Переверните листочки, скажите, что там изображено?
- А чтобы точно узнать, давайте соединим точки (геометрические фигуры). Закрепить название геометрических фигур.
- А еще какие геометрические фигуры вы знаете? (ромб, трапеция).
4 задание:
- Сейчас будем решать задачи. Слушайте внимательно.
1) "Семь малюсеньких котят, что дают им - все едят, а один сметаны просит. Сколько же котяток?" (восемь).
- Как получилось число 8? (к семи прибавить один - будет восемь)
2) "Четыре овечки на травке лежали,
Потом две овечки домой убежали.
А ну-ка, скажите скорей:
Сколько овечек теперь?" (две).
(четыре минус два равняется двум).
3) "Поставь нужный знак" ;
Страницы: << < 1 | 2 | 3