облака, - говорил Э. Григ.
Слушание музыки, наблюдение по нотам. (Приложение 3)
1. Какие особенности у мелодии в пьесе Утро?
ð
ò
ô
0
2
4
L
N
b
p
Œ
2
瑹瘸Í2
4
N
瑹瘸Í
摧吝9
h
h
крывают содержание пьесы Утро?
Коммуникативные:
планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
Познавательные:
логические – анализ субъектов с целью выделения общего признака.
Регулятивные: контроль в форме сличения своего действия (ответа) с заданным эталоном.
Коммуникативные: мотивация (учитель обращается к учащимся с предложением создать пейзаж «Утро»).
Посмотрите на экран. Какие изображены музыкальные инструменты? Почему композитор не включил их в партитуру?
7. К какой группе образов принадлежит пьеса Утро? Образ-пейзаж.
Заполни таблицу (Приложение 2).
Звучит пьеса из музыки к драме Г. Ибсена Пер Гюнт Э. Грига. «Смерть Озе»
Норвежские газеты писали после премьеры Пера Гюнта: Смерть Озе - это маленький симфонический шедевр. Музыка потрясает слушателя силой скорби и боли, выраженных с поразительной простотой и искренностью. Озе умирает. Пер рассказывает ей сказку. В волшебных грезах, счастливая, она засыпает навсегда.
Слушание музыки, наблюдение по нотам. (Приложение 4)
1. В какой форме написана эта пьеса? Какие жанры мы здесь услышали?
2. Какие еще элементы музыкального языка использовал композитор для создания образа?
3. К какой группе образов принадлежит пьеса Смерть Озе? Образ-сцена.
Заполни таблицу (Приложение 2)
Путешествуя по африканской пустыне, Пер Гюнт попадает к вождю арабских кочевников – бедуинов. Дочь вождя, Анитра, в танце хочет очаровать Пера своей красотой.
1. В следующих нотных п
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>