. Наглядно - зрительные приемы:
-показ физических упражнений
-использование наглядных пособий (картины, рисунки, фотографии)
-имитация (подражание)
-зрительное ориентиры (предметы, разметка поля)
2. Наглядно-слуховые приемы:
-музыка, песни
3. Тактильно-мышечные приемы:
-непосредственная помощь воспитателя
Практический метод
Цель: закреплять на практике знания, умения и навыки основных движений, способствует созданию мышечных представлений о движении.
повторение упражнений без изменения и с изменениями
повторение упражнений в игровой форме
проведение упражнений в соревновательной форме 12.
В процессе физического воспитания применяются как общепедагогические методы, так и специфические, основанные на активной двигательной деятельности:
:: метод регламентированного упражнения;
:: игровой метод;
:: соревновательный метод;
:: словесный и сенсорный методы.
Метод регламентированного упражнения предусматривает обеспечение оптимальных условий для усвоения новых двигательных умений, навыков или направленное воздействие на развитие определенных физических качеств.
Игровой метод может быть применен на основе любых физических упражнений и не обязательно связан с какими-либо спортивными играми. Игровой метод используется для комплексного совершенствования двигательной деятельности и позволяет развивать такие качества, как ловкость, быстрота ориентировки, находчивость, самостоятельность и инициативность.
Соревновательный метод используется как в относительно элементарных формах, для активизации занимающихся при выполнении отдельных упражнений на занятиях, так и в самостоятельном виде в качестве контрольных или официальных спортивных соревнований.
Словесный и сенсор
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>