:глина, стеки, нитки,баночка с водой, куски ткани,шликер, кисточки для промазывания, зубочистки, металлическое ситечко, колпачки от ручек и фломастеров.
Зрительный ряд:Презентации ПК, иллюстрации по теме лесные животные - ежики. Готовые скульптурные фигуры животных, выполненные другими воспитанниками и преподавателем, технологические карты.
Музыкальный ряд: «Прогулка в лесу» муз. С. Прокофьева
Содержание учебного материала:1. Организационный момент. 2. Актуализация знаний. 3. Изучение новой темы. 4. Практическая часть. 5. Закрепление и рефлексия. 6. Итог занятия. 7. Уборка рабочего места.
Ход занятия. 1. Организационный момент
.
Педагог: Здравствуйте, дети! . Начинаем наше занятие.
2. Актуализация знаний
Вот и закончились наши летние каникулы . Кто из вас,дети , был в летом в лесу? Какие у вас впечатления от посещения леса? Послушайте, как передает свои впечатления от лесной прогулки композитор Сергей Прокофьев. (звучит муз. отрывок из произведения «Прогулка в лесу»-1мин. ) А может кто-то из вас встречал лесных жителей ? Каких? Кто мне может описать ежика – какой он?(дети описывают ежика, дополняя друг друга)
Мотивация.
Сейчас мы с вами посмотрим видео с очень милым ежиком, внимательно его посмотрим, отметим для себя и запомним образ ежика. (просмотр, обращаю внимание детей на мордочку, иголки, лапки)
Хотите слепить из глины такого замечательного ежика? Предлагаю вам сегодня не только слепить ежика, но и дополнить его лесным сюжетом, отражающим его образ жизни в лесу. Итак, приступим к теме сегодняшнего занятия «Ежик в лесу».
Ход занятия.
- Дети, посмотрите на готовые поделки по этой теме-вы видите двух ежиков, выполненных конструктивным способом, но они отличаются друг от друга. Чем? Правильно, у них по-разно
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>