Сынып бөлмесінің сызбасы

ық ахуал
Оқушылармен амандасу, түгендеу.
Сәлеметсіңдер ме, балалар!
-Балалар, бүгінгі сабақта сендерді көргеніме қуаныштымын!
Балалар, сабақ алдында мына смайликтерге көңіл-күйлеріңді бейнелеңдер.
- Бүркітке не жарасады? (самғаған ) қолдарын жазып көрсетеді
- Шегірткеге не жарасады? (секірген)
- Ақ тауыққа не жарасады?(шоқыған)
- Ақылдыға не жарасады?(оқыған)
Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып, ерекше ынтамен кіріседі.
-Өткен сабақта не өттік? Қане, кім айтады? Тағы бір рет қайталап алайық.















Слайд
"оқу құралдары"
"сынып жиһазы"
Ортасы
2 минут
-Ал енді біздің тақырыбымыз сынып сызбасын салу.
Сынып бөлмесінің сызбасын көрсетіп, сыныпта не бар екенін айтамыз. (2 минут)
Сыныпта не жоқ, не жетіспейді?
Сынып бөлмесіне тағы не қоямыз?
(МК) Оқушыларға атаулары жазылған сынып
бөлмесінің қарапайым сызбасын қалай сызу
керектігін көрсету. (3 минут)
(Ұ) Оқушылар өздерінің жеке сызбасын сызады. (4 минут)
(Т, Қ) Сынып сызбасын сипаттайды. (3 минут)
(Ұ,Қ) Өз жұмыстарын көрсететін оқушыларды таңдаңыз, ал басқа оқушылар ым-ишара арқылы бағалайды. . (1 минут)
Балалар, сабақ ортасында мына смайликтерге көңіл-күйлеріңді бейнелеңдер.
Сергіту сәті (3 минут)
Ал, енді балалар біз бәріміз бірігіп өлең оқимыз. Мен "Кім үшін" дегенде, сендер барлығың бірдей хормен "Мен үшін" дейсіңдер. Жарай ма? (бірнеше рет қайталайды/репетиция жасайды)
Біреу бір жерде парта жасапты
Кім үшін?
Мен үшін!
Біреу карта сызыпты
Кім үшін?
Мен үшін!
Қара тақтаны сырлапты
Кім үшін?
Мен үшін!
Мектептегі, сыныптағы барлық нәрсе
Кім үшін?