боты в группе)
- Как же найти словосочетание с управлением
- Нужно прочитать алгоритм и составить модель
(На парте у вас находится необходимая информация. Подберите нужную информацию. Составьте модель. Защитите мини - проекты. )
(глагол, прилагательное, существительное, зав. сл. , гл. сл. зав. сл. , какой? Чей?, проверяю
кого? чего?, о ком? о чём?, кем? чем?, кому? чему?)
- Какой пункт плана преодолели? (3 - выводим правило)
- Оцените свою работу в оценочных листах.
VI. Первичное закрепление
- Какой пункт плана мы будем преодолевать? (Применяем правило).
1. с. 115 у. 1 исследуйте.
Прочитайте.
- Какой первый шаг?
- Второй шаг?
- Третий шаг?
(Выполнение у доски с объяснением)
Работа в парах ( рубрика с. 115 внизу)
- Оцените свою работу в оценочных листах.
Блиц-опрос
- Словосочетания не записываем, только ставим первую букву связи (С - согласование; У - управление)
- Проверка. (Обратим внимание на словосочетание с вопросом? Цель. На следующий урок)
- Какой пункт правила преодолели? (Проверяем)
- Оцените свою работу в оценочных листах.
VII. Итоговый контроль
- Удалось ли ответить на все вопросы. Преодолеть поставленные цели?
- Какой пункт плана нужно выполнить? (Оцениваем).
VIII. Домашнее задание с. 116 алгоритм
IX. Рефлексия.
- Прикрепите цветочек на полянку.
Страницы: << < 1 | 2 | 3