Связь слов в предложении

r/>Опустился… (Парашют)
Поднимает великан
Груды к облакам.
Там, где встанет он потом,
Вырастает новый дом. (Подъемный кран)
Рученька, ручища,
Что в земле ты ищешь?
Ничего я не ищу,
Землю рою и тащу. (Экскаватор)
5) Чтение пословиц (с доски), обсуждение содержания.
Доброе слово опускает саблю, дурное слово друга делает недругом.

6) Чтение рассказа В. Осеевой «Просто старушка».
Просто старушка.
По улице шли мальчик и девочка. А впереди них шла старушка. Было очень скользко. Старушка поскользнулась и упала.
- Подержи мои книжки! – крикнул мальчик и бросился на помощь старушке. Когда он вернулся, девочка спросила его:
- Это твоя бабушка?
- Нет, - отвечал мальчик.
- Мама? – удивилась подружка.
- Нет!
- Ну, тетя? Или знакомая?
- Да нет же, нет! – отвечал мальчик. – Это просто старушка!
Проводится беседа по содержанию рассказа.
III. Итог урока. Оценка деятельности учащихся на уроке.
Тема: Связь слов в предложении. Согласование глагола с существительным в роде и числе.
Цели:
$


Ö
ä


Ø
ú
킄市킄愂摧
䢄布䢄愃摧ᜉÜ
ن愀摧
Формирование практических представлений о согласовании существительного с глаголом.
2. Закрепление навыков самоконтроля и самооценки своей деятельности.
Оборудование: карточки с текстом.
Ход урока
I. Повторение.
1) Логопед читает стихотворение:
Прощай, зимушка-зима!
Ты студеная была.
Прощайте, саночки, конёчки,
Наши зимние дружочки.
Задания: Назвать родственные слова (зимушка, зима, зимние). Назвать общую часть слов. В слове зима произнести безударную гласную. Какие из названных родственных слов являются проверочными и почему? К слову студеная подобрать близкие п