Свойства воды, льда и пара

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

кипятильником?
Включает кипятильник в своей банке.
oo Что происходит?
oo Вода греется, становится теплой.
oo А чтобы была горячей, что надо?
oo Еще больше подогреть.
oo Что хорошего в том, что вода будет горячей?
oo Можно голову мыть, посуду, чай пить, согреться.
oo Что плохого в горячей воде?
oo Можно обжечься. Стакан может лопнуть.
oo Вот моя вода кипит. Правда?
oo Нет еще, не булькает.
Вода закипела.
oo Вот теперь кипит.
oo Что это такое из банки идет?
oo Дым, пар.
Воспитатель держит стекло над банкой, которое сразу покрывается капельками воды. Вода начала стекать обратно в банку.
oo Что это у нас идет? Вода капает.
oo Дождь в банку капает.
oo Да ведь был же пар, откуда вода на стекле взялась?
oo Она в паре, вода. Вода собралась на стекле.
oo Так что же получается, лед - это вода и пар - это вода?
oo Да, и лед, и пар - это все вода.
oo Лед - холодная вода, которая замерзла.
oo Пар - горячая вода. Вода, когда кипит, превращается в пар.
oo Забыли мы про свои пузыри.
(Дети выходят из-за столов и под веселую музыку пускают пузыри. )
Все садятся на ковер. Воспитатель:
oo Так вода может быть паром, водой, льдом. Я сейчас расскажу вам, почему так происходит. И в паре, и в воде, и во льду живут маленькие человечки. Живут они по-разному. Во льду человечки твердо стоят на ногах и крепко держатся за руки.
(Дети встают и все берутся за руки. Пытаюсь разбить лед, но ни как, лед твердый, как на реке. )
oo А сейчас, как волк из "Ну, погоди!" включу кипятильник и весь лед растает. Наши человечки уже не так крепко держатся за руки, и они становятся человечками воды, которых легко можно перелить куда угодно.

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: