Тип урока: Урок закрепление изученного.
Планируемый результат:
Учащиеся должны знать устные приемы сложения и вычитания в пределах 100.
Учебные ресурсы:
Осн:Учебник
Доп: Фрагмент из мультфильма Лунтик, , таблицы сложения,волшебные листья,портрет Ломоносова.
Этапы урока
Задачи этапа
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Прогнозируемый
результат
Предметные
Метапредметные
Мотивация к учебной деятельнос-ти.
Психологи-ческая готовность к общению
Здравствуйте дорогие ребята!
Сегодня урок математики проведу у вас я ,зовут меня Гоар Гарниковна.
Давайте улыбнемся друг другу, настроимся на успешную работу. Подарите мне свои улыбки спасибо, ваши улыбки располагают к приятному общению, создают хорошее настроение, присаживайтесь.
Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит. (Михаил Васильевич Ломоносов)
Как вы думаете, почему наш урок начинается с таких слов?
Верно, изучая математику человек, приводит свой ум в порядок.
Ребята, у нас сегодня гость. И этот гость принес на наш урок волшебные листочки. Они несут в себе важную информацию. Но для того, чтобы нам узнать кто же у нас сегодня в гостях, нам нужно устно решить математические выражения.
( получается слово Лунтик)
Кто же у нас в гостях?
Верно, а как вы думаете, где он родился?
(Лунтик прислал для нас послание)
Видео-фрагмент
Учащиеся здороваются с учителем. Настраиваются на урок математики.
Учащиеся дарят свои улыбки, и присаживаются за парты.
Учащиеся высказывают свои мнения по данному вопросу.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>